繪寫你我的純真
《繪寫你我的純真》談世界觀的想像力時，可以挑出具體安排如何改變日常選擇，讓抽象的讚賞轉成別人也能理解的閱讀觀察。理解背景需要一些耐心。設定名詞如果一直記不住，可以留意是否真的影響理解。
故事開場
《繪寫你我的純真》設定先看眼前用得到的。生活細節不妨慢慢讀。規則如果只以他人的說法出現，可以暫時記下誰在何時如此解釋，再等待實際呈現補充，不需要立即把一方理解當成唯一答案。
名稱很多但實際功能清楚，與名稱不多卻難以掌握作用，是兩種不同閱讀經驗，談負擔時可以分別辨認。背景細節使自己產生某種聯想時，可以說明那是個人閱讀的延伸，再回到正文確定提供的內容，保留兩者之間清楚的界線。讀者熟悉背景的速度不同，交代自己從哪項安排入門，能讓評價更貼近實際閱讀過程。
閱讀線索
想像空間不必急著填滿。初讀時不清楚的部分，可能隨實際運作呈現而逐漸明白。新規則先看看怎麼運作。
不熟悉不一定就是複雜。世界觀帶來的吸引力可以來自小處，指出一項生活安排如何影響人物，比只形容規模龐大更容易交流。不急著背下所有名稱，可以先跟著人物眼前的需要閱讀。
適讀方向
某個規則如果引起困惑，可以分別整理文字介紹、人物的說法與實際發生的事，看看三者是否提供相同資訊。設定的分量要連著內容看。未知的邊界也值得留意。
背景交代得多不多，和實際讀來清不清楚可以分談。背景設定是否過於零散，可以從資訊能否接回當下問題來觀察，並具體指出自己在哪一段失去了理解的方向。介紹資訊出現的時機，會影響讀者能否順利接上行動。
閱讀問答
望月仙女傳說好看嗎？
設定前後是否一致，要看規則適用於誰、需要什麼條件，以及資訊從哪裡來；表面相近的兩個情境，也可能具有尚未注意的差異。當背景介紹讀來不容易親近，可以先找一件人物正在處理的小事，透過具體的需求與行動理解環境，再逐步接回較抽象的說明。生活方式能當觀察入口。
危險水位在哪裡看？
對尚未交代的規則保持好奇，與替它決定完整答案，是兩種不同的態度；筆記留下已知與猜想的界線，日後得到新資訊也有修正的位置。一個物件的出現，也可能提供生活方式的閱讀線索。世界觀是否具有一致感，可以從相近情境中反覆出現的規則觀察，但仍需留意人物是否掌握相同程度的資訊。
看完巨人還能看什麼？
若新資訊使原先理解產生變化，可以記下當初的依據與後來補充的條件，讓這次修正保留閱讀過程，而不是只用看錯了帶過。背景的交代若讓人停下來，可以確認是有趣還是需要查回。設定與情節可以一起讀。
資料說明
世界的熟悉感可以逐步累積，不需要在開頭就形成全貌。例外是否成立可以再查。一個地方也能逐步理解。
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